整棟建築物的設計手法﹐希望在走廊上走動的人能與圖書館的視覺上保持聯繫﹐各層樓的材料都隔音及防火性能材﹐外表鑲上玻璃。圖書館閱覽室的屋頂為鋼骨材料做主要構造在與玻璃相接做表面表現﹐又因圖書館的光源必須穩定﹐處理手法用不生陰影的擴散光﹐在圍繞的走廊上增加採光設備。在圖書館其中設有控制室內恆溫的各項設備資源。主要空間機能分為閱覽等開放性空間且多人使用﹐和歷史系的研究生及學生休憩區等較內用性空間﹐直接分成二種屬性的空間內涵﹐所以將開放性再開放﹐以透光性無遮蔽之玻璃盒的處理手法﹐內用性空間則拉高實體建築表現﹔再玻璃盒的處理手法上以鋼骨構架的支撐效應做整體架構﹐再以圖書閱覽室中的扇行書庫表現以抵檔屋頂的橫力﹐充份發揮家具與建築表現合一﹐整體的流力就均衡發展了。
在外表的裝飾藝術上考慮與環境氣候的配合性﹐利用玻璃與瓷磚﹐將其材料的堅硬及反射效果來適應﹐而內部牆壁面的處理上﹐以吸音板增加來強調使用者的舒適性。建築物主體而言﹐是實體與虛體的表現手法﹐入口等服務性空間以實體之磚牆表現方式﹐圖書館之開放性空間﹐以虛體之玻璃盒子表現﹐兩者之間以板做中介的接合點﹐以機能的實用性反應在建築材料上﹐進而表現出建築形式與處理手法﹐一切的連鎖行為似乎相當合理。以活潑的空間反應出活潑的造型﹐這是解析詹姆士.斯特林表現法看似相當的單純﹐但其造型卻隱含相當的成熟表現﹐細部的崁合亦最複雜且難的。
在1968年曾有評論者作出一些反對的意見﹐語出﹕e 圖書館的設計固然特殊﹐但就像是一個滿是玻璃的溫室﹐特別是屋頂的玻璃部份恐有像雷斯特大學的建築一般漏水之虞﹐且樓梯附近亦非常危險。f 除了此一責難以外﹐更有些許聲音出現。但綜和評斷﹐一個專業的建築者最難做到的﹐並非是形式的表現或機能安排﹐最主要的在於使用者的使用方式及實用性﹐一切的設計行為﹐都是以過往的經驗及調查行為者的方式以取得依據﹐是一種假設性的議題﹔一個建築物的成功與否﹐或許使用者的評斷是最直接且清楚的﹐但若因為如此而否定建築專業者的設計能力﹐亦有不公平之處。在建築物的本身所代表的訊息﹐除了材料及設備的意義﹐更反應出60年代的表現意義﹐不論是設計手法﹐都是以想的簡單做的複雜為出發點﹐構件及材料的使用﹐接合技術的進步﹐我想深具意義。

圖片來源：台灣科技大學建築系 施植明教授