建築產業是火車頭工業，隨著時代日新月異，實務界對科技要求亦隨之加速，正與本系特色相符。
新科技與建築設計課程結合，例如：電腦輔助設計分組，為建築設計課中較具顯著特色者，利用立體模型建構工具協助空間分析及表達，提升設計水準師生及同學間溝通效率。
學生對新科技課程之反應可從登記電腦輔助設計分組人數略知一二，每學期幾乎為設計小組中最多者，學生認為本系師資及設備對擴展其個人學習視野助益極大。
畢業學生中在電腦輔助設計應用上已有正面反應，相對證實發展方向之正確與所有授課教師之努力。
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建築產業是火車頭工業，隨著時代日新月異，實務界對科技要求亦隨之加速，正與本系特色相符。
新科技與建築設計課程結合，例如：電腦輔助設計分組，為建築設計課中較具顯著特色者，利用立體模型建構工具協助空間分析及表達，提升設計水準師生及同學間溝通效率。
學生對新科技課程之反應可從登記電腦輔助設計分組人數略知一二，每學期幾乎為設計小組中最多者，學生認為本系師資及設備對擴展其個人學習視野助益極大。
畢業學生中在電腦輔助設計應用上已有正面反應，相對證實發展方向之正確與所有授課教師之努力。
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