三、課程學習心得。
這學期的課程雖然名為西方建築造型發展，但其中包含對於科學、藝術的相互作用，哲學的發展，以及主體與客體的觀點等，這些有趣的思考議題對於曾經學習藝術創作的我來說具有不小影響。
首先是藝術性的發展，雖然書中只涉及少許的繪畫作品作為歷史發展的參照，但也顯示出藝術創作與時代精神的轉變是有極大的關聯，也讓我再一次複習了西洋藝術史上各時期的風格轉變與發展。其次，科學的發展也深深引發我對自然的思考，從課堂的答辯及老師有趣的舉例，都讓我清楚地了解科學於人文思考層面的差異，但也是因為如此的差異才能讓人類的發展進入另一種不同的層次，更從自然中衍生出更多深層的人文思維。最後，就是哲學上的巨大影響，影響了人的生與死、萬物的存在的意義、藝術與科學的多元發展，甚至也影響了這個世界的構成型態，不論是現象學的本質探討，語言學的文化思維，政治學的威權體制，或是唯心論與唯物論的長期辨證，到後來所有的事件與事物都要回歸到主體本身的解讀與詮釋，於是，個體的思維可以構成一個世界。
因此，對我而言，這堂課的學習過程雖然充滿壓力，但也藉由每週對哲學與歷史的多元思考，讓我對建築、藝術、科學的發展有了更深層而具體的認識。最後，感謝施老師的用心指導！
※課程書目：
1. Gelernter, Mark. Sources of architectural from: a critical history of western design theory. Manchester University Press, 1995.
2. Hale, Jonathan. Building Ideas- An Introduction to Architecture Theory. John Wiley & Sons, LTD, 2000.